该PPT以《云边有个小卖部》读书分享读后感好书分享PPT课件模板为主题。内容上,该PPT模板从四个方面阐述主题。首先,第一部分是作者介绍。详细介绍了作者张嘉佳的生平事迹以及他的作品。然后,第二部分介绍了内容梗概,阐述了这本书大致的内容,以及作品的目录和人物介绍。接着,第三部分是作品鉴赏,赏析这本书。最后第四部分是评价感悟。
本套PPT模板在内容上分为作者简介、作品思想、内容介绍、读书感悟共计四个部分;第一部分首先介绍了作者斯科特派克的基本信息,包括逝世日期、毕业院校、出生地等;第二部分进行了书籍内容介绍,书籍让作者温和的与读者沟通,并表示充分的理解,一起探索爱的本质,找寻真正的自我;第三部分介绍了作品的思想内涵,包括积极主动的人生态度、推迟满足感、承担责任等;第四部分介绍了读者感悟;
这份演示文稿主要从两个部分对如何有效做好会议通知进行详细展开。第一部分是模拟测试:总经理要秘书安排会议的相关知识,这一部分主要介绍了总经理要求秘书安排次日上午9点开一个会议,介绍了在这件事情中什么是任务、什么是结果以及通知到所有参会人员想要的结果是什么,介绍了一至九段秘书的不同做法。第二部分是你会怎么通知呢,这一部分主要介绍了通知会议的详细内容。
这是一套中国红党政风格的五四精神传承有我PPT模板,共32张幻灯片组成。PPT模板采用中国红背景色,白色文本框、黑、金、红字体。封面上是蓝天白云、万里河山、巍峨蜿蜒的长城、宏伟的天安门、金色华表、飘扬的五星红旗、团徽、党徽、祥云、红丝带等共同组成的盛世繁华景象图,中间用金色字体填充标题:五四精神 传承有我。PPT模板目录包含了六部分。非常适合作为五四青年节主题活动中学习五四精神的PPT模板。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是关于节气的含义。PPT的第二个部分向我们介绍的是二十四节气歌等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是二十四个节气分别有哪些等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是二十四节气与养生的主要内容等等内容,在不同的节气,根据气候的变化,进行更加合适的养生方式。
该课件以幻灯片的形式介绍了因数中间或末尾有0的乘法的内容,方便教师在使用PowerPoint时更好的讲解这节课的重点。PPT课件主要介绍了学习任务一探究因数末尾有0的乘法笔算方法、学习任务二探究因数中间有零的乘法笔算方法、学习任务三应用拓展,发散思维、任务四巩固成果,达标练习等方面的内容。此外,PPT课件在每个部分都提供了相应的练习题。
PPT模板展示了我国在五四国际青年节中展开的“五四精神传承有我”的纪念活动内容,PPT背景以祥云为底色,装饰以五星红旗、飞鸽、石狮子以及城市蓝图等元素,营造了朝气蓬勃的氛围。PPT内容主要以纪念“五四运动”101周年,围绕“五四精神”进行了简要的介绍,通过解读“五四精神”的含义、内涵、内容以及意义等方面,帮助青少年更全面地了解到五四精神的重要内涵,学会去全力以赴为民族振兴而奋斗而努力!
PPT模版展示的是有关五四精神传承的知识,共36张幻灯片,从6个方面进行了介绍。第一方面,讲解的是五四精神的内涵与内容。第二方面,讲解的是五四运动有什么样的深远影响以及重要的历史意义。第三方面,讲解的是五四精神在现在这个时代有什么样的涵义。第四方面,讲解了现在这个时代,对于青年有着怎么样的时使命。第五方面,在面对时代赋予我们的重大任务的时候,需要怎么做?第六方面,青年们要继续弘扬五四精神,为新时代的发展建功。
中国风复古水墨元素四月你好由麦克PPT网提供下载,PPT采用中国风,古风古韵,包含了水墨墨迹元素,古建筑徽派元素,清新优雅,PPT可用于商业工作汇报。
小清新暖系风格四月你好PPT模板由麦克PPT网提供下载,人间最美四月天,四月的天穿暖花开,微风、阳光、小清新,大自然都呈现出一幅暖系风格的色调。
PPT模板主要展示了以心怀“四情”的党课内容为课件的主题,表达出各机关部门、国企领导、事业干部学习党的核心知识。PPT背景颜色以白色、红色两种颜色为主,装饰以五星红旗、城市建筑、党徽、和平鸽、天安门等学习元素所组成,营造出庄严、肃静的氛围。PPT内容主要介绍了青年干部对党和祖国、人民和事业的深厚感情,以及责任担当、主动作为的核心动力,为实现第二个百年的奋斗目标坚定前进的思想理念。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了用活四字法选好选优党代表的内容,方便宣讲人在使用PowerPoint更好的介绍选好党代表的重要性。PPT模板的第一部分介绍了各级党组织在选拔党代表时要紧扣代表人选标准,突出推优导向,聚焦国家重大发展战略等内容。第二部分介绍了各级党组织在选拔党代表时要在组织考察环节中严查,建立部门联审备案制度等内容。第三部分介绍了各级党组织在选拔党代表时要深入扎实且安全稳妥的开展宣传活动等内容。第四部分介绍了各级党组织在选拔党代表时要以更加全面的角度,更加准确的方向及更加有力的手段来甄别人选等内容。
PPT课件内容从五个部分来展开介绍有关教师礼仪培训的相关内容。第一部分内容是教师礼仪的概述,主要介绍了什么是礼仪和教师礼仪,以及学习教师礼仪的意义。第二部分内容是教师仪容仪表,主要包括仪容仪表的面部修饰、肢体修饰、服饰礼仪,及穿着与配饰的配饰介绍。第三部分内容是教师仪态礼仪,包括微笑、眼神、表情、站姿、坐姿等。第四部分内容是教师语言礼仪,包括教师如何使用规范用语、教师用语的表达方式。第五部分内容是教师社交礼仪,包括交谈、电话、名片、自我介绍及介绍他人、见面的礼仪方式。
PPT模板内容主要从四个部分来展开介绍有关新时代好教师标准主题党课的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了有关四有好老师的相关内容。第二部分主要向我们详细的阐述了有关四个引路人的相关内容,要求教师要做到做学生锤炼品质的引路人等等。第三部分主要是有关四个相统一的相关内容。第四部分是有关新时代中小学教师职业行为准则的相关内容。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是如何把握三个根本保障,如何理解“两个确立”等等内容,PPT的第二个部分向我们介绍的是如何认识三对关系,如何认识“两个确立”和“两个维护”之间的关系等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是如何做好“四个表率”,做到对党忠诚,坚定政治信仰、提高政治能力等等内容。
本套PPT模板在内容上分为新课导入、合作探究、拓展延伸、课堂总结共计四个部分;第一部分首先引入土壤成分和土壤形成的话题引发学生的思考,为课文接下来的内容做铺垫;第二部分记录了实验步骤和实验方法、观察方法等,包括使用肉眼观察、放大镜观察等;第三部分展开具体的实验,记录了实验结果,并得出结论,拓展介绍了我国的土地类型;第四部分进行了课堂总结,并提供了课堂训练;
这是一套专为四年级学生设计的苏教版数学第七单元第3课时新课PPT,主题聚焦于“含有中括号的混合运算”,延续了探险风卡通设计风格,色彩鲜明、形象生动,充满趣味性,能够充分吸引四年级学生的注意力,激发他们的学习兴趣,同时契合学生的认知特点,帮助他们更好地理解和掌握知识。在课程开始时,PPT 明确地提出了学习目标,即让学生熟练掌握含有中括号的混合运算顺序,同时清晰地指出了本节课的重难点,让学生在学习之初就对重点内容有所了解,为后续的学习指明方向。课前导入环节通过旧运算顺序的辨析,引出中括号的学习需求,帮助学生建立起新旧知识之间的联系,使学生能够更加顺畅地过渡到新内容的学习中,为理解含有中括号的混合运算顺序奠定基础。核心内容分为三个学习任务。首先,介绍中括号(又称方括号)的标识及改变运算顺序的作用。通过生动形象的讲解,让学生了解中括号在混合运算中的重要性,以及它与小括号的区别和联系。这一环节帮助学生初步认识中括号,为后续的运算规则学习做好铺垫。接着,以例题“525[(81-56)3]”为例,详细讲解了含有中括号的混合运算顺序,即“先算小括号内、再算中括号内、最后算括号外”的规则,并逐步演示分步计算步骤。通过具体的例题,让学生清晰地看到每一步的计算依据和过程,帮助学生理解中括号在运算中的优先级,以及如何正确地进行分步计算。这一环节让学生在具体情境中掌握含有中括号的混合运算的计算方法,提高学生的运算能力。在达标练习环节,精心设计了多种类型的题目,包括计算题、运算顺序选择题、拆分式列综合算式,以及社团人数、动物园行程等贴近生活实际的应用题。这些题目形式多样,既考察了学生对含有中括号的混合运算顺序的掌握情况,又通过生活应用题让学生将所学知识运用到实际问题中,强化了学生对运算规则的实际运用能力,使学生感受到数学知识在生活中的广泛应用,提高了学生解决实际问题的能力,进一步加深了学生对含有中括号的混合运算的理解。最后,在课程结尾部分,PPT 对本节课所学的核心要点进行了系统梳理,帮助学生对所学知识进行回顾和总结,加深对含有中括号的混合运算计算逻辑的理解和记忆。同时,配套的课后作业进一步深化巩固了学生的学习成果,让学生在课后能够继续巩固和拓展所学知识,确保学生能够熟练掌握含有中括号的混合运算。整套PPT以“旧知导入→规则探究→练习强化”的教学模式推进,环环相扣,层层递进,符合学生的认知规律。通过旧知导入,帮助学生巩固已学知识,引出新知识的学习需求;通过规则探究,让学生在具体例题中理解含有中括号的混合运算顺序;通过练习强化,让学生在多样化的题目中巩固所学知识,提高运算能力。这种教学模式能够有效帮助学生掌握含有中括号的混合运算的计算逻辑,是一份极具实用性和趣味性的课堂新授资料,能够为四年级学生的数学学习提供有力支持,助力他们在数学学习的道路上迈出坚实的步伐。
这份综合实践课件以“50有多大”为主题,通过“估—抓—数—比—思”五环活动,把抽象数字50变成看得见、摸得着、数得清的具体体验,让学生在多感官参与中建立扎实的数感与量感。导入环节先播“水果店促销”短片:三箱苹果、橘子、樱桃,哪箱约有50个?学生肉眼猜测后,教师追问“怎么验证?”自然引出实践任务。核心活动一“抓抓数数”分三层递进:①先空手抓一把花生米,估“够不够50”,再逐粒数,记录把数;②换更大颗粒的蚕豆,再估再数,发现“颗粒变大,同样50粒把数减少”;③用更大体积的玉米粒,第三次抓数,孩子直观感悟“物体大小不同,达到相同数量所需体积、把数都不同”,50不再是静止数字,而是可感知的“量”。活动二“做做比比”把体验推向三维:①摞小方块——先估50块高度,再逐块垒,用尺子量,对比“谁最接近”;②倒水实验——先估50杯水能否装满5升桶,再分组逐杯倒,发现实际只需42杯,与预估差距引发惊叹,顺势渗透“体积与容器形状”关系;③跳远标记——在操场连续跳50次,用胶带标记总长度,再用尺子量,把数量转化为长度,多维度刷新“50”的量感。练习环节用“三选一”挑战:①看图选约50个物体的图片;②阅读短文,圈出接近50字的句子;③5个5个从5数到50,用拍手节奏体验“群数”效率。每完成一项,学生在“量感成长树”上贴一片叶子,可视化自己的进步。总结用“思维导图”收束:估—抓—数—比—思,五步法让数字有温度;自我评价从“我敢估、我会数、我肯合作”三面点赞,小组互评贴星星,让情感目标与知识目标同频提升。整份课件用“情境猜测—实物操作—数据对比—反思表达”四连击,让50的大小从抽象符号变成可触、可量、可议的具体体验,既夯实数感,又培养估计与合作能力,为后续学习更大数的认识、单位换算及估算策略奠定扎实而有趣的活动基础。
这是一套专为四年级学生设计的苏教版数学第七单元第 2 课时新课 PPT,主题聚焦于 “含有小括号的混合运算”,延续了探险风卡通设计风格,色彩鲜明、形象生动,充满趣味性,能够充分吸引四年级学生的注意力,激发他们的学习兴趣,同时契合学生的认知特点,帮助他们更好地理解和掌握知识。在课程开始时,PPT 明确地提出了学习目标,即让学生熟练掌握含有小括号的混合运算顺序,同时清晰地指出了本节课的重难点,让学生在学习之初就对重点内容有所了解,为后续的学习指明方向。课前导入环节巧妙地回顾了不含括号的运算顺序,通过旧知回顾为新知识的学习做好铺垫,帮助学生建立起新旧知识之间的联系,使学生能够更加顺畅地过渡到新内容的学习中,为理解含有小括号的混合运算顺序奠定基础。核心内容分为三个学习任务。首先,以例题 “300 - (120 + 254)” 为例,详细讲解了含有小括号的混合运算顺序,即 “先算括号内,括号里先乘除后加减” 的规则。通过具体的例题,逐步展示运算过程,让学生清晰地看到每一步的计算依据,帮助学生理解小括号在运算中的优先级,以及在括号内如何按照正确的顺序进行计算,使学生能够准确掌握含有小括号的混合运算的计算方法。接着,PPT 明确指出在计算过程中,括号内算式未算完时不能去除括号,必须等到括号内的结果完全算出后才能去除。这一知识点的讲解,进一步强调了小括号在运算中的重要性,让学生明白小括号不仅是改变运算顺序的符号,也是确保运算正确进行的关键,引导学生在实际计算中养成良好的计算习惯,避免因错误去除括号而导致计算错误。在达标练习环节,精心设计了多种类型的题目,包括计算题、运算顺序判断题、式子大小比较题,以及隧道施工、果树棵数等贴近生活实际的应用题。这些题目形式多样,既考察了学生对含有小括号的混合运算顺序的掌握情况,又通过生活应用题让学生将所学知识运用到实际问题中,强化了学生对运算规则的实际运用能力,使学生感受到数学知识在生活中的广泛应用,提高了学生解决实际问题的能力,进一步加深了学生对含有小括号的混合运算的理解。最后,在课程结尾部分,PPT 对本节课所学的核心要点进行了系统梳理,帮助学生对所学知识进行回顾和总结,加深对含有小括号的混合运算计算逻辑的理解和记忆。同时,配套的课后作业进一步深化巩固了学生的学习成果,让学生在课后能够继续巩固和拓展所学知识,确保学生能够熟练掌握含有小括号的混合运算。整套 PPT 以 “旧知回顾→规则探究→练习强化” 的教学模式推进,环环相扣,层层递进,符合学生的认知规律。通过旧知回顾,帮助学生巩固已学知识,为新知识的学习做好准备;通过规则探究,让学生在具体例题中理解含有小括号的混合运算顺序;通过练习强化,让学生在多样化的题目中巩固所学知识,提高运算能力。这种教学模式能够有效帮助学生掌握含有小括号的混合运算的计算逻辑,是一份极具实用性和趣味性的课堂新授资料,能够为四年级学生的数学学习提供有力支持,助力他们在数学学习的道路上迈出坚实的步伐。
PPT模板展示了为学习我国党史的发展历程,党组织举办的以“弘扬五四精神,争做有为青年”为主题的思想宣传活动,PPT背景以五彩斑斓的色彩为主,装饰以城市蓝图、欢呼群像以及五彩礼花等元素,营造了青春活泼的氛围。PPT内容主要论述了我国近代发展史上的五四运动,探索其中包含的思想精神以及对现代发展的深刻内涵意义,以此来帮助我国青少年更全面地学习、解读五四精神,学会在时代潮流中抓住“爱国、进步、民主与科学”等积极向上的思想内涵,争取做祖国振兴道路上不可或缺的时代人才。
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